Από την πρώτη στιγμή που είδα τη λίστα των σχολείων που επελέγησαν στον Δήμο Καλαμάτας για το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», εντύπωση μου έκανε το 5ο ΓΕΛ. Για όσους δε γνωρίζουν, το συγκεκριμένο σχολείο, που είναι ακριβώς ίδιο με το απέναντι σχολικό συγκρότημα, 2ο Γυμνάσιο και 2ο Λύκειο Καλαμάτας, είναι στον 2ο όροφο του 3ου Γυμνασίου Καλαμάτας.
Μου γεννήθηκαν, λοιπόν, αρκετές απορίες, με κυριότερη την προσβασιμότητα, την οποία, μεταξύ άλλων, έχει ως στόχο το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Ειδικότερα, από τη στιγμή που δημιουργήθηκαν και τα δύο κτήρια, οι μαθητές με κινητικά προβλήματα είναι αποκλεισμένοι από τον 1ο όροφο και τα Λύκεια, αφού σε κανένα από τα δύο δεν υπάρχει ασανσέρ, ενώ οι ράμπες φτάνουν μέχρι το ισόγειο.
Το να δημιουργηθεί ράμπα και εσωτερικά στο 5ο Λύκειο μοιάζει αδύνατο, άρα η μόνη λύση είναι το ασανσέρ, κάτι που τεχνικά είναι εύκολο.
Άρα, να υποθέσω ή, καλύτερα, να θεωρήσω δεδομένο ότι ο Δήμος θα κατασκευάσει και ασανσέρ. Είναι αυτονόητο, άλλωστε, εν έτει 2026 όλα τα σχολεία να έχουν ασανσέρ, τόσο για τους μαθητές και τους καθηγητές που αντιμετωπίζουν μόνιμα κινητικά προβλήματα, όσο και για κάποιους που προσωρινά (π.χ. ένα σπάσιμο στο πόδι) μπορεί να το χρειαστούν.
Ας ξεκινήσει, λοιπόν, από το 5ο ΓΕΛ που θα γίνουν εργασίες την τοποθέτηση ασανσέρ και μετά να εξετάσει πού αλλού δεν υπάρχουν.
Και ας ελπίσουμε αυτό να λειτουργήσει άμεσα και σωστά, γιατί το ασανσέρ των ΕΠΑΛ της Κρήτης αποτελεί παράδειγμα προς αποφυγήν.
Εγώ θα παρακολουθώ τις εργασίες που όλο καμάρι ο Δήμος έχει ανακοινώσει και ελπίζω στο τέλος… τότε που «θα σκάνε» οι φωτογραφίες η μία μετά την άλλη, να δω και την τοποθέτηση ασανσέρ (γιατί πέρυσι σε Δημοτικό Σχολείο που έγιναν εργασίες μέσω του προγράμματος ασανσέρ δεν τοποθετήθηκε).
Διαφορετικά… καλό το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», αλλά μάλλον στον Δήμο Καλαμάτας δεν έχουν αντιληφθεί το νόημά του, γιατί το να τοποθετείς, μεταξύ άλλων, τουαλέτες για ΑμεΑ σε σχολείο στο οποίο δεν μπορεί να φοιτήσει μαθητής ΑμεΑ, μοιάζει σαν να μας κοροϊδεύουν μέσα στα μούτρα μας, αλλά κυρίως τους μαθητές που αποκλείουν.
Ο ανοικονόμητος
