Κατά το διάστημα από 25 έως και 30 Νοεμβρίου έλαβε χώρα εκπαιδευτική επίσκεψη 42 μαθητών/-τριών και 4 εκπαιδευτικών του Μουσικού Σχολείου Καλαμάτας στη Βιέννη της Αυστρίας, στο πλαίσιο συμμετοχής στο 10ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο, με θέμα: «Από την Ευρώπη του παρελθόντος στην Ευρώπη του μέλλοντός μας».
Η εκπαιδευτική εκδρομή του Μουσικού Σχολείου Καλαμάτας στη Βιέννη, την Μπρατισλάβα και την Πράγα πραγματοποιήθηκε με σκοπό την πολιτιστική και καλλιτεχνική καλλιέργεια των μαθητών/τριών μέσω της επαφής τους με την ευρωπαϊκή πολιτιστική κληρονομιά, την ιστορία και το σύγχρονο πολιτισμό, την εξοικείωσή τους με άλλους ευρωπαϊκούς πολιτισμούς και τρόπους ζωής, καθώς και την ενίσχυση της συνεργασίας, της αυτονομίας, της υπευθυνότητας και της διαμόρφωσης της εθνικής και ευρωπαϊκής τους ταυτότητας μέσα από βιωματικές και μη τυπικές διαδικασίες μάθησης.
Οι μαθητές, εργαζόμενοι ομαδοσυνεργατικά για αρκετό χρονικό διάστημα, παρουσίασαν την εργασία τους σχετικά με την άνοδο και εγκαθίδρυση των φασιστικών καθεστώτων. Κορωνίδα της προσπάθειάς τους αποτέλεσε η δημιουργία ενός πρωτότυπου τραγουδιού που τραγούδησαν όλοι μαζί επί σκηνής, σε δικούς τους στίχους, υπό την εμπνευσμένη μουσική του κυρίου Κουτσουμπού και τη μουσική-χορωδιακή καθοδήγησή του. Το μήνυμα «Μην ξεχνάς», στο οποίο οι στίχοι του τραγουδιού έδωσαν έμφαση, ήχησε σθεναρά και εμπεδώθηκε επιτυχώς στους παρισταμένους.
Η παρουσίαση ήταν εξαιρετική και οι μαθητές απέσπασαν θερμό χειροκρότημα και συγχαρητήρια τόσο για την καλλιτεχνική τους εμφάνιση όσο και για τη συνολική τους παρουσία κατά τις εργασίες του συνεδρίου.
Η εκπαιδευτική αυτή εκδρομή αποτέλεσε μια σημαντική μαθησιακή εμπειρία για όλους τους συμμετέχοντες. Συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιτεχνική, κοινωνική και πολιτισμική ανάπτυξη των μαθητών. Αποτελεί μια πολύτιμη εμπειρία που θα τους συνοδεύει δια βίου και θα ενισχύει τη σχέση τους με τον ευρωπαϊκό πολιτισμό. Παράλληλα, ενδυνάμωσε την παρουσία του σχολείου στο εξωτερικό και τόνωσε την εξωστρέφειά του, γεγονός που συνιστά άλλωστε διαχρονικά κεντρικό πυλώνα της εκπαιδευτικής του πολιτικής.
