Ισχυρό αποτύπωμα στην εκπαίδευση από την Περιφέρεια Πελοποννήσου – Δ. Πτωχός: «Νέος κύκλος 8 εκατ. ευρώ για σύγχρονα σχολεία»
Η Περιφέρεια Πελοποννήσου προχωρά σε έναν ακόμη κύκλο παρεμβάσεων ύψους 8.000.000 ευρώ για τη δημιουργία, επέκταση και τον εκσυγχρονισμό σχολικών μονάδων.
Σε συνέχεια των εμβληματικών έργων σχολικής στέγης, αρχικού προϋπολογισμού άνω των 21,8 εκατ. ευρώ, που εγκρίθηκαν και εντάχθηκαν με απόφαση του περιφερειάρχη Πελοποννήσου Δημήτρη Πτωχού στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Πελοπόννησος» 2021-2027, έρχεται η νέα πρόσκληση, μέσω ΕΣΠΑ και με χρηματοδότηση από το ΕΤΠΑ, να προστεθεί σε έργα όπως το 1ο Ειδικό Σχολείο Καλαμάτας –5.330.458,28 ευρώ, το 3ο Δημοτικό & 3ο Νηπιαγωγείο Ξυλοκάστρου –5.850.000 ευρώ, το 6ο Δημοτικό & 7ο Νηπιαγωγείο Σπάρτης –6.120.000 ευρώ, το Σχολικό συγκρότημα Αρχαίας Κορίνθου (Δημοτικό Σχολείο) –4.500.000 ευρώ.
Παράλληλα, στο ευρύτερο πλέγμα κοινωνικών και εκπαιδευτικών υποδομών εντάσσονται και ο Παιδικός Σταθμός Μολάων (1.382.421,64 ευρώ) καθώς και ο Βρεφονηπιακός Σταθμός Τρίπολης (1.273.555,53 ευρώ), ενισχύοντας συνολικά τη στήριξη της οικογένειας και της προσχολικής αγωγής στην Πελοπόννησο.
Πρόκειται για παρεμβάσεις που αναβαθμίζουν ουσιαστικά την εκπαιδευτική υποδομή, με κατασκευή νέων σχολικών κτιρίων, ειδικών σχολείων και νηπιαγωγείων, σύμφωνα με τις πλέον σύγχρονες προδιαγραφές ασφάλειας, προσβασιμότητας και ενεργειακής απόδοσης.
Η νέα πρόσκληση των 8 εκατ. ευρώ διευρύνει ακόμη περισσότερο αυτό το αποτύπωμα, δίνοντας τη δυνατότητα στους Δήμους της Πελοποννήσου να υποβάλουν προτάσεις για έργα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με έμφαση στην καθολική προσβασιμότητα, στη βελτίωση των συνθηκών μάθησης, στην αντικατάσταση παλαιών ή ακατάλληλων κτηρίων και στην αποσυμφόρηση σχολικών μονάδων.
Σχετικά ο περιφερειάρχης Δημήτρης Πτωχός ανέφερε: «Με διαδοχικές εντάξεις, ώριμες μελέτες και αξιοποίηση κάθε διαθέσιμου χρηματοδοτικού εργαλείου, η Περιφέρεια Πελοποννήσου διαμορφώνει ένα συνεκτικό πλέγμα παρεμβάσεων που επενδύει ουσιαστικά στη γνώση και στο μέλλον των παιδιών της. Τις σχολικές υποδομές τις αντιμετωπίζουμε ως έργα κοινωνικής ισότητας, αξιοπρέπειας και αναπτυξιακής προοπτικής. Κάθε νέο σχολείο, κάθε σύγχρονη αίθουσα, κάθε προσβάσιμο κτήριο σημαίνει ίσες ευκαιρίες μάθησης για όλα τα παιδιά, όπου κι αν ζουν».
